الانظمة المدمجة

منهجية اعداد التجارب المخبرية التجربة الاولى:التعامل مع اقطاب الدخل والخرج الهدف من التجربة المخطط النظري وعناصر الكيان الصلب المفاتيح الانزلاقية الثنائيات الضوئية المفاتيح اللحظية مفتاح الموضع الدوار

منهجية تصميم التجارب العملية التجارب المصممة

تصميم وحدات محيطية شمولية

تطبيق نموذج الحلقة المفتوحة والمغلقة تربويا منهجية المجموعة القياسية منهجية المجموعة الاختبارية

تضمين التكنولوجيا في تعزيز النظام التعليمي في الحلقة المغلقة <p style="text-ali

نموذج التعليم في الحلقة المغلقة لعدة جلسات

تحليل نموذج التعلم في الحلقة المغلقة تحليل اثر الاختلاف في قابلية التعلم للطلاب تحليل اثر معامل النسيان في الاحتفاظ بالمعلومات

نموذج التعليم في الحلقة المفتوحة لعدة جلسات

تحليل نموذج التعلم في الحلقة المفتوحة تحليل اثر الاختلاف في قابلية التعلم للطلاب تحليل اثر معامل النسيان في الاحتفاظ بالمعلومات

الهدف من نماذج تعلم منمذجة هندسيا نمذجة عملية التعلم هندسيا نمذجة عملية التعلم في الحلقة المفتوحة حيث y  مستوى السائل في الخزان ,x  معدل تدفق السائل ,A مساحة مقطع الخزان

نحو بناء مختبر هجين متعدد الانماط التمثيل الرياضي للحلقة المفتوحة والمغلقة

منهجية قياس الفعالية

التجارب الاختبارية والاهداف الرئيسية لها تتمثل الاهداف الرئيسية من الجلسة الاولى بما يلي تتمثل الاهداف الرئيسية من الجلسة الثانية بما يلي

منهجية المجموعة القياسية      المجموعة الاختبارية  

شرح ضعف نتائج المخابر التطبيقية المستندة الى نظرية كولب من وجهة نظر بيداغوجية المخبر الافتراضي في الجلسة التحضيرية استراتيجية تطبيق المختبر الافتراضي التطبيقي

منهجية اعداد دليل التجارب العملية استطلاع رأي وتقييم للنظام التعليمي

بيئة المحاكاة

بيئة التطوير البرمجية